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Assemblée Générale extraordinairedu 16 juin 2023
L’assemblée s’est réunie, sous la présidence du recteur Armel Pécheul, le 16 juin 2023, à 17 heures, conformément à la convocation adressée aux adhérents à jour de leur cotisation.
Après avoir constaté que le quorum de 10% des membres à jour de leur cotisation présents ou représentés exigé par les statuts pour que l’assemblée puisse se prononcer sur la dissolution de l’association proposée par le conseil d’administration était atteint, le Président rappelle qu’elle avait été créée en 1983, pour faire échec au projet de Service public unifié et laïque, porté par M. Savary, ministre de l’Education nationale dans le gouvernement de Pierre Mauroy.
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Questions crucialesComment faire mentir les sondages
Les commanditaires de sondages sont parfois soupçonnés de manipulations lors de la formulation des questions et de l’interprétation des réponses. Pimprenelle et le prince charmant
Dans l’Opinion du 13 octobre, Nathalie Segaunes commente le surnom de Pimprenelle qui aurait été donné à Najat Vallaud-Belkacem par François Hollande[1]. Un processus de « purges staliniennes »
Dans L’Homme Nouveau du 20 juin, le Père Yannick Bonnet qualifie ainsi « les consignes précises d’agression, au niveau du collège, contre les enseignants récalcitrants », données, d’après ses échos, par une Najat Vallaud-Belkacem qui, « ignorant tout de notre culture [.] peut la haïr de principe sans risquer d’avoir des remords » Les « Palmes » académiques !
Non, Mme Vallaud-Belkacem ne s’est pas attribuée cette distinction pour la façon dont elle a conduit la réforme du collège ! En revanche elle a suscité des réactions peu habituelles au sein de l’Institut de France. Les réformes du collège unique
Les réformes du collège unique
Combien faudra-t-il encore de réformes du collège unique avant d’accepter – enfin – l’idée que la seule qui vaille est sa suppression. Depuis sa création en 1975, chacun sait bien que c’est l’une des innovations les plus calamiteuses de la Vème République. Au prétexte de démocratisation et d’égalité des chances, louables objectifs certes, les élèves ont été victimes de la massification, de l’égalitarisme et de la sélection par l’échec. Les chiffres sont aussi constants que consternants depuis quarante ans que cela dure.
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