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Liberté d'enseignement et liberté pédagogique
L’Instruction en Famille est une liberté reconnue par la loi Jules Ferry de 1882 qui rendait l’instruction obligatoire. Elle a été sacralisée par la déclaration universelle des droits de l’homme de 1948. Le projet de loi confortant le respect des principes de la République qui sera discuté au Sénat à partir du 30 mars prévoit de soumettre cette liberté à une autorisation préalable au cas par cas. ll s’agit donc, en fait, d’y mettre fin en la transformant en une simple dérogation. Lire la suite... |
Questions crucialesApprentissage de la lecture : un livre essentiel
Jérôme Deauvieau, Janine Reichstadt et Jean-Pierre Terrail viennent de publier chez Odile Jacob, Enseigner efficacement la lecture. Ce livre apporte une contribution majeure au débat sur les performances respectives des méthodes de lecture syllabiques (alphabétiques) et des méthodes mixtes (semi-globales). Lire la suite : Apprentissage de la lecture : un livre essentiel La grande mobilisation pour l’école
« L’école ne doit pas apprendre ce qu’il faut penser ; elle doit apprendre à penser » Marc Le Bris[1]
Lors d’une conférence de presse, tenue le 22 janvier, Mme Vallaud-Belkacem a présenté les onze mesures de la « grande mobilisation pour l’école pour (sic) les valeurs de la République »[2]. L’école, les valeurs de la République et la transmission des savoirs
L’école, les valeurs de la République et la transmission des savoirs
Trois ministres, Vincent Peillon, Benoît Hamon et Najat Vallaud-Belkacem se seront succédé, en 2014, à la tête de l’Education nationale.
M. Peillon avait, depuis mai 2012, mis en œuvre une politique comportant la prise en charge, facultative dès l’âge de deux ans et obligatoire à partir de trois ans, des enfants par l’école, avec l’enseignement d’une morale laïque et l’initiation des mineurs à toutes les formes de sexualité. Lire la suite : L’école, les valeurs de la République et la transmission des savoirs Du bon usage des sondages
V. Belkacem (elle signe ainsi ses circulaires), a transporté à l’Education nationale le goût des sondages qui était le sien dans ses précédentes fonctions ministérielles. « Clichés et préjugés »
Une circulaire du rectorat de l'académie de Poitiers visant à aider les enseignants à détecter les élèves en phase de radicalisation religieuse a suscité l’indignation de Mediapart qui s’est « procuré » ce « stupéfiant document [qui] sous couvert de prévenir la radicalisation religieuse de jeunes, manie clichés et préjugés en ciblant les musulmans. »
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