Enseignement et Liberté
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CHARLEMAGNE

  Liberté d'enseignement et liberté pédagogique

 

AP

L’Instruction en Famille est une liberté reconnue par la loi Jules Ferry de 1882 qui rendait l’instruction obligatoire. Elle a été sacralisée par la déclaration universelle des droits de l’homme de 1948. Le projet de loi confortant le respect des principes de la République qui sera discuté au Sénat à partir du 30 mars prévoit de soumettre cette liberté à une autorisation préalable au cas par cas.  ll s’agit donc, en fait, d’y mettre fin en la transformant en une  simple dérogation.

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Questions cruciales

Les rythmes scolaires

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Créé le mercredi 27 novembre 2013 09:16

M. Peillon avait de bonnes raisons d'espérer faire passer « sans trop d'encombres » sa réforme des rythmes scolaires :

 

  • En revenant à la semaine de quatre jours et demi, il annulait une décision de Nicolas Sarkozy, toujours accusé d'avoir une conception purement utilitariste de l'enseignement.

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Le bazar à l'école

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Créé le vendredi 25 octobre 2013 09:59
S’il est un sujet –il en existe d’autres- qui envoie le clivage droite/gauche aux vieilles lunes, c’est bien celui de la réforme des rythmes scolaires. Tandis que Vincent Peillon et George Paul-Langevin sont tout heureux de pouvoir se flatter du parrainage de leurs prédécesseurs

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les rythmes scolaires : la vraie question

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Créé le vendredi 25 octobre 2013 09:44
Le chef d’établissement est libre de fixer son calendrier, s’il respecte le nombre de journées d’enseignement. C’est ainsi qu’à Stanislas nous avons toujours choisi de travailler le samedi-matin et nous ne ferons pas travailler les plus jeunes le mercredi-matin. Pourquoi cette position ?

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ASSUMER SES CONVICTIONS, S’ENGAGER POUR L’ÉDUCATION

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Créé le lundi 7 octobre 2013 21:24

Intervention d'Anne Coffinier, Directeur général de la Fondation pour l’école, lors de la séance de clôture de l'université d'été de la Manif Pour Tous.

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La morale à l'école

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Créé le vendredi 13 septembre 2013 11:58

Nous remercions M. Daniel Chapellier, directeur du collège Stanislas, de nous avoir autorisé à publier son éditorial du N° 195 de juin de L'Echo de Stan sur la morale à l'école (1).

 

Alors que le ministre de l'Education nationale prêche une morale laïque, incompatible en bien des points avec celle qu'enseigne l'Eglise, en escomptant que la théorie de l'enfouissement de la Foi étouffera les protestations de l'enseignement catholique, il rappelle avec force que l'ouverture à tous de l'école sous contrat a pour contrepartie le respect de son caractère propre par les maîtres qui y enseignent et par les élèves qui s'y instruisent.

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Plus d'articles...

  1. Egalité et liberté
  2. Non à la disparition du pluralisme scolaire
  3. Liberté d'enseignement et liberté pédagogique
  4. L’évaluation des élèves

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Les Brèves

Citations sur la lecture

Marcel Aymé « Brûlebois »
« Et puis, tu as trop de livres. A ta place, je fourrerais tout au grenier, sans compter que tu auras là de quoi te torcher le cul jusqu’à un âge avancé. Moi je ne lis presque rien. Toute ma bibliothèque tient sur un rayon à côté d’une bouteille de fine : Molière et Alexandre Dumas. C’est bon teint, depuis quarante an que je les lis, je n’en suis pas encore fatigué. »
 
Barbey d’Aurevilly. Ce qui ne meurt pas
« Il passait ses journées sans livres, dans une solitude et une oisiveté vraiment effrayantes, et madame de Scudemor avait eu raison de lui dire, sous le massif du jardin : "savez-vous, Allan, que je suis inquiète de vous ? »
 
Récits d’une tante (Mémoires de la comtesse de Boigne)
« J'avais appris à lire avec une si grande facilité qu'à trois ans je lisais et débitais pour mon plaisir et même, dit-on, pour celui des autres, les tragédies de Racine. »
 
Brantôme. Vie des hommes illustres français : Le maréchal Armand de Biron 
« Nourri page de la grande reyne de Navarre Marguerite de Valois [.] Il avait fort aymé la lecture, et la continua fort bien dès son âge. Il avait été de s’enquérir et savoir tout, si bien qu’ordinairement il portait dans sa poche des tablettes, et tout ce qu’il voyait et oyait de bien, aussitôt il le mettait et escrivait sur les dites tablettes ; si bien que cela courrait à la Cour en forme de proverbe, quand quelqu’un disait quelque chose, on lui disait, tu as trouvé cela ou appris sur les tablettes de Biron. »
 
Charlotte Brontë. Jane Eyre ou Les mémoires d’une institutrice (1847). 
« C’était l’âge d’or de la littérature moderne. Hélas ! Les lecteurs de nos jours sont moins heureux. Mais, courage ! Je ne veux ni accuser ni désespérer je sais que la poésie n’est pas morte ni le génie perdu. La richesse n’a pas le pouvoir de les enchaîner ou de les tuer ; un jour tous deux prouveront qu’ils existent, qu’ils sont libres et forts. Anges puissants réfugiés dans le ciel, ils sourient quand les âmes sordides se réjouissent de leur mort et quand les âmes faibles pleurent leur destruction. La poésie détruite, le génie banni ! Non, m médiocrité, non, que l’envie ne vous suggère pas cette pensée. Non seulement ils vivent, mais ils règnent et rachètent ; et, sans leur influence divine qui s’étend partout, vous seriez dans l’enfer de propre pauvreté. »
 
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