Lettre N° 38 - DES CHANGEMENTS DANS DES SYSTÈMES ÉDUCATIFS (4)
L’O.I.D.E.L. est une organisation non-gouvernementale qui défend la liberté d’enseignement dans le monde, depuis presque 10 ans. Je voudrais vous parler très directement de ce que je viens de vivre à Genève, la semaine dernière lors de la Conférence Internationale d’Education. Je suis agréablement surpris - je suis cette conférence depuis un certain temps - des tendances qui se dessinent actuellement dans l’enseignement et qui vont dans le sens de ce qui était depuis longtemps proposé par tous ceux qui sont en faveur de la liberté de l’enseignement. Je veux parler de questions comme le projet scolaire, l’autonomie des centres, le besoin d’une planification différente de l’enseignement. Il y a un nouveau climat inauguré par la conférence "Education pour tous" de l’UNESCO de 1990 qui a surtout tenté de repenser le rôle de l’Etat dans l’éducation. Je crois que c’est le point central. L’Etat ne peut plus tout faire, l’Etat doit travailler pour encourager le développement de la société civile au niveau de l’éducation. J’aimerais vous parler un peu en détail, de trois changements qui me semblent fondamentaux. Le premier, c’est celui de la Suède. Le pays change radicalement de point de vue et essaie de trouver un système de qualité, dans la diversité des établissements et dans le développement de l’école privée, de l’école d’initiative sociale que tout un chacun peut promouvoir. D’autre part la Russie se lance dans un vaste programme de changements sociaux qui commence justement par l’éducation et par la mise en pratique du chèque scolaire. Je vous parle de législations qui ont été déjà adoptées, pas seulement de projets de lois. Vous pouvez imaginer qu’il ne doit pas être très facile de faire adopter une telle loi dans ce pays étant donné la composition actuelle du Parlement. La Grande-Bretagne est le troisième pays que je voudrais évoquer. Vous savez que le Royaume Uni depuis 1988, a commencé une réforme de l’enseignement consistant à rendre le pouvoir à l’utilisateur, c’est-à-dire aux parents. Tous les parents des écoles publiques qui le souhaitent, peuvent prendre en charge l’école et la gérer, aussi bien administrativement que financièrement. L’actuel ministre de l’éducation vient de faire publier un livre blanc sur l’éducation dont l’objectif est de rendre les utilisateurs maîtres de l’éducation. Je pense que ce sont des nouvelles qui vont vous réjouir et, comme je l’ai dit tout à l’heure, je sens un vent nouveau qui souffle un peu partout. Les planificateurs ne croient plus au pouvoir de la rationalité qui peut tout faire et tout promouvoir, mais pensent qu’il faut compter avec la société civile. Je suis convaincu que dans les années qui viennent nous allons voir de grands changements dans les systèmes éducatifs. Alfred Fernandez,
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